空間觀察與設計 | 永續議題創新教學資訊平台

相關介紹

「空間觀察與設計」的課程不只是著重在於「空間」的討論，「觀察」在此次的課程內容更為重要，一個好的觀察者必須從自我的覺察做起，課堂中會有許多練習作業及引導，並透過分享討論逐步讓觀點細緻化、
這堂課可以學習到:
1. 覺察自我內在狀況
2. 感官力的提升
3. 欣賞多元觀點
4. 提升自我表達的方法

開課單位：

通識教育中心

開課學期：

112-1學期, 112-2學期

授課教師：

課程作品

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持續向前，永不言棄

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想讓路過人的人拯救

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樓上的人一直在蹦蹦蹦，好吵喔！

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112-1學期, 112-2學期

插座的左邊看起來像是被可以延伸的線繫著，於是幾人合力將插座往右拉

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112-1學期, 112-2學期

利用磚牆一格一格的特性舉辦攀岩比賽，他們沿著格線向上攀爬，在過程中可以看出各自獨特的個性。有人一步一步克服高度，巧妙地找到下一個支撐點。

啊，旁邊好像有人掉下來了！

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112-1學期, 112-2學期

很榮幸，終於有機會牽到耶穌的手了，聖靈充滿！！

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像回到小時候一樣，幻想開著戰車往前邁進。

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希望在每天上課途中的人，經過時能注意到有一個人和貓在這裡

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自己選的路，即使再艱苦、縱使被壓得喘不過氣，也要為了自己想守護的人事物奮力放手一搏，就像航海王裡的白鬍子般，為了拯救艾斯，不論我方損傷多大，甚至會命喪黃泉，還願義無反顧地全力拼一把，雖然結果可能不如預期，但至少努力過、抵抗過，試著撐起那些令人窒息的困境，起碼不留遺憾。

我只想不被世界改變

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看到這顆燈就想到小王子這本書中的星球。經過現實環境與社會的洗禮，大人往往不是他們小時候最單純的樣子，而長大後的我們也漸漸成為社會期望我們成為的樣子，我們是否正在成為我們小時候最討厭的那種大人⋯⋯

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希望能在無聊的上坡路上增加一點小裝飾

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在這世代希望大家都像魚一樣自由自在的活在大海裡，有喜歡的事情就去做，有喜歡的食物就去吃，有喜歡的人就去追，不要把自己侷限在自己的世界。

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每次看到這種燈的好像有人帶了面具一樣

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如果你一個人享受寧靜的時候，有人在旁邊吵鬧一定很煩

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走路滑手機是不是也曾讓你做了很丟臉的事呢？提醒大家走路看路，小心就在你的下一步有個坑洞等你歐

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在空無一物的牆面上，張貼全白的紙，突兀又奇特。
人生來是白紙，會經過風吹日曬雨淋，歲月淬鍊後有了皺褶，產生裂痕也依然完整，並非殘缺，每一條紋路，都是時間沉澱的精華，看似全白，心中自有色彩。

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這是一隻可愛的勞淑，爬山有點累，所以來隻勞淑吧

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每次爬上主顧腿就像被烤過一樣，又酸又累，而且天氣漸漸涼了，會希望這個時候有人對我說句：「加油，快到了！」為此想在經過的路上，放上我爬主顧時想聽到的聲音，或多或少能讓觀賞者展露一些笑容…

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平常經過的時候總是會想往裡面看，加上這個玻璃窗的造型讓我覺得很像一個鏡頭，我想要讓人往內看的時候可以看到鏡頭中海的畫面

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用噴水池的出水孔當成車子的輪胎

開關、來玩水吧！、牆中的巨人、夥伴懸賞，冒險啟程、爬梯子的小女孩、微笑的力量、角落的小松鼠、初次大專盃，第一打席的壓力、奮不顧身的滑壘、推、窒息室

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作品名稱：開關
創作說明：每一塊都是正常排列，唯獨這塊凸出特別顯眼，像個巨大的電燈開關。
作者：台文四A 林庭瑜

作品名稱：來玩水吧！
創作說明：利用扶手想像成是淋浴設備，感覺可以隨時隨地在校園中淋浴好方便…

貓迴圈、樹洞裡的大兔子、不想上課、魚骨頭、唉呦歪了、爬山好累、非牛頓流體、城市倒影、馬路虎口、Alien Planet、方向

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112-1學期, 112-2學期

作品名稱：貓迴圈

作品說明：一次又一次，到底是誰在抓尾巴？

作者：國企三B 洪鈺菡

作品名稱：樹洞裡的大兔子

作品說明：一隻害羞的小兔子，穿梭在人來人往的校園裡，偶然某一天被路過的大笨鳥嚇到，情急之下想找個地方藏起來，回頭一看發現有個樹洞，一跳啊！屁股卡住了。

作者：台文三A 徐雨菱

作品名稱：…

玩水趣、喵心人、自由的艾連、海洋的世界、多喝水、爬、趣味、兩個世界、抓、人生四格

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作品名稱：玩水趣

創作理念：如果下雨的話，可能會變成滑水道吧哈哈哈，對於愛玩水的我來說，滑水道真的超好玩的啦！！作者:游媛媛

作品名稱：喵心人

創作說明：我很喜歡貓，所以我希望無論要去哪裡的路途中都可以看到貓咪。

主顧是我上課的地方，放在最顯眼的位置，每天都能從遠方欣賞著它。

給每個看到的你，跟它互動，…

線的另一端、躍、我跳、我敲、冬天、尿尿小童、逆光前行、肌肉酸痛、品德之手、冷

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作品名稱：線的另一端

創作說明：活著，有什麼是你／妳曾經、或現在正緊抓著不放的人事物嗎？作品畫面中，我們無從得知雙手緊抓著的線的另一端究竟繫著什麼，且似乎距離我們非常遙遠。我想，每個人都有過那麼一個不能放手的存在吧。

作者：日文三B　黃玟齊

作品名稱：躍

創作說明：懵懵懂懂的我們，面對一知半解的陌生領域（萬丈深淵），…

是誰偷吃了我的披薩？、樹洞奇遇、沒有絕對、多多、生命之擁、Light、與眾不同、舞者、拚、困

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作品名稱：是誰偷吃了我的披薩？

創作理念：利用磚頭上的裂縫來借位，就像是一片被拿走的披薩。

作者：社工三A李依瑄

作品名稱：樹洞奇遇

創作說明：偶然的抬頭遇見一隻小松鼠，讓人在平凡的日常中多了點驚喜。

作者：資傳三B 劉奕輝

作品名稱：沒有絕對

創作說明：滅火器…

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國企三A 方雅萱…

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法律二B 劉純銓…

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會計二A陳舒婷…

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