多媒材地景創作與療癒

相關介紹
「多媒材地景創作與療癒」課程是一堂從自我認識開始到對於環境的觀察,透由藝術作為認識自己與環境的敘事媒介與身心療癒的方式。
這堂課你可以學習到:
1、 更深層認識自己、藉由創作療癒過去的自己
2、 不同的創作媒材與創作方式
3、 地景環境創作的方式與技巧
開課單位:
通識教育中心
開課學期:
112-1學期
授課教師:
蔡佳吟
課程作品
授課教師:
開課單位:
開課學期:

傳說中只要來這棵樹下七七四十九天,就可以在當天下午四點遇到心儀的女生跟你告白。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

警察抓小偷是件隨處可見的事情,而且在這個畫面中,感受到人物的多元及生動。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

運用天然形成的場景,比擬為長了尾巴的鍬形蟲, 利用鮮豔的花佈置他的角,運用石頭編排他的足跡。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

運用在地不同自然素材的結合,以樹為發想,賦予其不同價值與,使大樹能夠成為療癒身心的地景藝術。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

我們學生生活在靜宜大學裡,而靜宜大學又屬於天主教學校,在充滿意義的聖誕節裡,我們以不同形式的方式來去慶祝這個節日,創新創造聖誕氛圍。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

因為聖誕節的到來,我們想藉由大自然的資源製作 一顆屬於我們的聖誕樹,為校園增添一點聖誕氣息。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

不清不白,若即若離,不是甜蜜,就是折磨。-----------------以樹葉花瓣為主要視覺、樹枝鐵絲麻繩作為載體,呈現本次主題《四季》。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

收集了每個組員的創作並結合起來,形成一種創意及藝術。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

每個人心中都有一個絢爛不一般的小太陽,小太陽指的是未來可以發光並且發熱的存在著,當你陷入低潮,就會有個人來彌補你的小太陽,或是你來幫助別人,做別人的小太陽。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

因為串起來的樹葉會隨著風飄搖。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

在這件作品中,樹木所象徵的生命力、成⻑與變化,以花朵、落葉、果實...的方式呈現在環形椅上,排列成曼陀羅圖騰。透過樹木帶出了人類的⻆色,強調了我們與自然之間不僅是物質上的依賴,更是精神上的共鳴。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

以花叢為中心,紫色花圈繞著每棵花叢,有如花圈是由花叢漣漪創造出的生命力,昏黃色的樹葉順著漣漪的流線,流淌過每個被花團錦簇的小花叢,象徵著生命像河川一樣生生不息。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

透過不同顏色的落葉表達季節交替之感,在時間的流 逝中體悟人生的快樂與悲傷。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

樹木代表生命,圓形代表永恆「生命之樹」象徵著生命的永恆。根與葉,樹木的根代表著過去,而葉代表著未來,因此「根與葉」象徵著過去與未來的連結。樹木的生⻑過程是一個循環,因此我們用樹葉堆做了一個圓,象徵著生命的循環。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

使用樹葉、樹枝為主要材料,拼湊出毛毛蟲幼蟲及 蝴蝶的形狀;象徵從剛入學至今的蛻變。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

被森林包覆的村子,自然媒材延伸出呼籲與自然共生,村莊延伸出社會凝聚的意象。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

利用葉子貼成聖誕樹,把自然融進建築裡,當你走樓梯的時候不會發現,但回頭看,就能發現一棵聖誕樹,讓人會心一笑,用這個小巧思,讓冬天上課的人可以有點小趣味。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

利用樹枝、落葉、簡單黏貼材料來製作及裝飾,也接近12/25聖誕節,祝大家聖誕節快樂🎄

授課教師:
開課單位:
開課學期:

將石頭排成一直線,在這之間有一小珠的小樹,就像是看到一絲希望,下方也排了一個葉子的形狀,更代表新希望新生機。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

使用的材料為兩隻雨傘,樹葉拼貼成眼睛和童軍繩固定雨傘。

授課教師:
開課單位:
開課學期:

大小合適的樹,他吸引眾人,接受注目禮。 引起騷動的人臉。並不喜歡被冷眼旁觀。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

《留白》是一件與學校環境相呼應的藝術作品。透過吊床懸浮於樹枝之間,畫面中瀰漫著自然的寧靜與悠閒。樹枝的交織彷彿是學術知識的交流,而吊床則象徵著學習的休憩與思考。 落葉飄舞的景象猶如知識的傳承,而透過深沉的色調和柔和的光影,呈現了心靜的一面,提醒著觀者在學海中找到平靜的片刻。這幅作品鼓勵尋找學習與自然之間的平衡,以及在知識的追求中保持內心的寧靜。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

一張張的補夢網,捕捉大家的惡夢,祝大家都能平安的睡個好眠、做個好夢。 

授課教師:
開課單位:
開課學期:

我們發現樹上有一點點白蟻,想增加螞蟻上樹的挑戰性,所以做了一個迷宮在樹下。使用的材料有:路旁小路的土色石頭和白色較小顆的石頭,白黃穿插擺放凸顯層次感!

授課教師:
開課單位:
開課學期: