生態書寫

相關介紹

圍繞生態環境發展出有各式的書寫觀點,像是生態科技寫作、生態思想寫作、生態新聞寫作、環境參與的觀察寫作、生態文學創作等等,除了需要有基本的生態科學常識、具體落實的環境參與經驗,也需要掌握各種生態寫作的基本規範。因此,本課程在介紹各式生態書寫的基本觀點和規範,並且實際的在課堂上進行書寫練習,幫助學生掌握本系三個領域所需的基本寫作能力,並且提供本系學生探索學有所用的想像空間。

開課學期:
110-2學期
授課教師:
林靜秀
課程作品
授課教師:
開課學期:

以南勢溪的外來種植物設計實境解謎的關卡,讓玩家能夠藉由特徵提示學習辨識,並且破關後可以閱讀以這裡常見植物設計的故事,增進對南勢溪的植物生態的認識。

授課教師:
開課學期:

集合南勢溪的特色物種設計黑白描線圖像,每個月份會輪流只為一物種上色,並且對這個代表物種作文字簡介,最後為每個物種上色凸顯生態多樣性讓南勢溪色彩豐富。

授課教師:
開課學期:

南勢溪是少見有湧泉的溪流,為大肚山的居民提供重要的水資源,從以前就是重要的灌溉用水,藉由介紹蔬果作物了解人們與大肚山和南勢溪關聯。

授課教師:
開課學期:

南勢溪得天獨厚擁有湧泉,因此水質乾淨,水中魚蝦蟹貝非常豐富,是許多釣客的秘境,從水質要求嚴格的特色物種,到任何環境都可以生存的外來種,提供我們不同角度認識南勢溪。