本課程透過古今中外藝術經典的導引，提升學生美感素養，喚醒美學自覺意識並建立美學生活理念。帶領學生掌握基本美學論述的原則之外，課程從不同領域與角度培養學生對藝術深入的認識與省思，希冀能對個人審美品味、生活環境空間等具有更敏感的知覺。藝術經典指涉的範圍含括音樂、舞蹈、視覺藝術、建築等，從藝術與人生、藝術與社會的關係中探討美學意義，進而養成公共意識、型塑公民美學、落實公共參與，並對人類文化差異持以具包容性亦不失價值判斷力的態度。
麗水漁港因火力發電廠的興建而逐漸沒落，後來透過改建海巡檢哨站搖身一變成為吸引拍照打卡的希臘式建築，但我們希望大家關注的不只是建築，還有關於麗水漁港的歷史故事與只有在地人知道的祕密。…
以蠟筆去彩繪，更能顯示出色彩的張力，通過不一樣的視角與光線，去描繪磺溪書院的生氣蓬勃，不被因成長所固定的色彩所侷限，展現出不一樣的風景與氛圍，更能凸顯在多人的目光下，磺溪書院的美與意涵有多樣性存在。…
透過一張張寫生來表達出對磺溪書院的觀察，我們的組員有的描繪門口，有的描繪窗景、木門，而我們組覺得最具特色的是這張麻雀鳳凰圖雖然沒有真實的描繪出磺溪建築物的樣貌但卻展現了磺溪書院的精神，…
結合環境教育以及觀光娛樂發揮麗水漁港最大價值，期待我們提出的行動企劃能為麗水漁港帶來正面效益。
通過照片及圖畫來展示我們每個人所看到的不同世界，以及展現每個人的創造力及想像力。透過文字來輔助，讓大家更了解我們的創作理念。
通過手繪圖稿的方式展現磺溪書院各個景點與不同面貌，使觀眾了解磺溪書院，通過每個組員賦予的文句，讓人更能沉浸在磺溪書院的風貌中。
結合SDGs的三項議題來策劃磺溪書院精彩的創意文化活動。優質教育、由說書人為來賓們講解磺溪書院燦爛的歷史與文化，永續城鄉、舉辦古物市集來傳承古典文化的脈絡，多元夥伴關係、並舉辦趣味闖關活動，…
藉由手繪圖稿記下磺溪書院的心中面貌，或許總有一天會忘記某段記憶，但是利用手繪圖畫用畫筆畫下磺溪書院的建築，一筆一畫的紀錄如同電腦存檔一般，把記憶深刻刻畫在畫紙上，雖然畫得不太像，…
作品包含每節上課的心得與感悟、在課堂中所完成的精美畫作；參訪磺溪書院時所繪製的建築圖像、結合自己對磺溪書院的印象所創作的新詩；設計了連結磺溪書院與SDGs的創意提案。
在課堂上前往麗水漁港參訪，在此過程中看到麗水漁港美麗的樣貌，引發我們對於麗水漁港想認識更深一步的興趣。作品中主要透過聯合國SDGS目標計畫，來設定目標來呈現我們的想法。
透過繪圖的方式還有和組員一起創作詩文以及我們同心協力做出的行動規劃，讓更多人一起了解磺溪書院的美。
