本門課程為針對培養跨領域學生團隊之基礎培力課程，本學期規劃辦理團隊合作、簡報溝通、專案企劃等三階段工坊課程，據以訓練及養成學生由內而外，由個人到團隊之敘事能力。課程小組最終完成以青年論壇及議題策展為主題之六項專案企劃，藉此提升修課學生之議題探索與行動實踐能力，並為後續大學端與場域端之相互協力與合作，打下基礎。
本作品為引導學生進行場域議題探究，並採取以場域策展進行友善農業推廣之優質教育實踐行動企劃，並以簡報型式呈現企劃內容，並作為後續深化探究，以及延續與場域組織接洽、商議之先備基礎。
藉由桌遊的遊玩方式告訴玩家大肚區現存的古蹟因年代久遠，不單是外牆乃至建築本體，都因長久的自然侵蝕慢慢損壞，需要進行修復才得以繼續長久保存，但古蹟的修復工程非常繁複，且時常會遇到許多阻礙，不管是天災還是人害，亦或是反對人士的阻攔蓄意破壞等等。
本小組之桌遊發想，是以大肚青春會館之高齡長輩照顧經驗為基礎，所設計之議題桌遊。因應全球與全臺灣各地之老年人口數量急劇上升，位於臺中市之大肚區也不例外；本小組即嘗試以此桌遊傳遞及探討高齡長輩所能運用的資源，以及如何運用。本桌遊運用多種桌遊卡牌，來呈現及探討高齡長輩所會面臨的風險與各項可運用的資源及工具。例如：攻擊卡牌是起源於組員觀察家中長者於日常生活中面臨之種種困難，包括：扭傷、掉牙、車禍，…
