多媒材地景創作與療癒

相關介紹

「多媒材地景創作與療癒」課程是一堂從自我認識開始到對於環境的觀察,透由藝術作為認識自己與環境的敘事媒介與身心療癒的方式。
這堂課你可以學習到:
1、 更深層認識自己、藉由創作療癒過去的自己
2、 不同的創作媒材與創作方式
3、 地景環境創作的方式與技巧

開課單位:
通識教育中心
開課學期:
112-1學期, 112-2學期
授課教師:
蔡佳吟
課程作品
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傳說中只要來這棵樹下七七四十九天,就可以在當天下午四點遇到心儀的女生跟你告白。 

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警察抓小偷是件隨處可見的事情,而且在這個畫面中,感受到人物的多元及生動。

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運用天然形成的場景,比擬為長了尾巴的鍬形蟲, 利用鮮豔的花佈置他的角,運用石頭編排他的足跡。 

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運用在地不同自然素材的結合,以樹為發想,賦予其不同價值與,使大樹能夠成為療癒身心的地景藝術。

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我們學生生活在靜宜大學裡,而靜宜大學又屬於天主教學校,在充滿意義的聖誕節裡,我們以不同形式的方式來去慶祝這個節日,創新創造聖誕氛圍。

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因為聖誕節的到來,我們想藉由大自然的資源製作 一顆屬於我們的聖誕樹,為校園增添一點聖誕氣息。

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不清不白,若即若離,不是甜蜜,就是折磨。-----------------以樹葉花瓣為主要視覺、樹枝鐵絲麻繩作為載體,呈現本次主題《四季》。

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收集了每個組員的創作並結合起來,形成一種創意及藝術。 

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每個人心中都有一個絢爛不一般的小太陽,小太陽指的是未來可以發光並且發熱的存在著,當你陷入低潮,就會有個人來彌補你的小太陽,或是你來幫助別人,做別人的小太陽。

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因為串起來的樹葉會隨著風飄搖。

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在這件作品中,樹木所象徵的生命力、成⻑與變化,以花朵、落葉、果實...的方式呈現在環形椅上,排列成曼陀羅圖騰。透過樹木帶出了人類的⻆色,強調了我們與自然之間不僅是物質上的依賴,更是精神上的共鳴。

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以花叢為中心,紫色花圈繞著每棵花叢,有如花圈是由花叢漣漪創造出的生命力,昏黃色的樹葉順著漣漪的流線,流淌過每個被花團錦簇的小花叢,象徵著生命像河川一樣生生不息。 

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透過不同顏色的落葉表達季節交替之感,在時間的流 逝中體悟人生的快樂與悲傷。 

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樹木代表生命,圓形代表永恆「生命之樹」象徵著生命的永恆。根與葉,樹木的根代表著過去,而葉代表著未來,因此「根與葉」象徵著過去與未來的連結。樹木的生⻑過程是一個循環,因此我們用樹葉堆做了一個圓,象徵著生命的循環。 

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使用樹葉、樹枝為主要材料,拼湊出毛毛蟲幼蟲及 蝴蝶的形狀;象徵從剛入學至今的蛻變。

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被森林包覆的村子,自然媒材延伸出呼籲與自然共生,村莊延伸出社會凝聚的意象。 

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利用葉子貼成聖誕樹,把自然融進建築裡,當你走樓梯的時候不會發現,但回頭看,就能發現一棵聖誕樹,讓人會心一笑,用這個小巧思,讓冬天上課的人可以有點小趣味。

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利用樹枝、落葉、簡單黏貼材料來製作及裝飾,也接近12/25聖誕節,祝大家聖誕節快樂🎄

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將石頭排成一直線,在這之間有一小珠的小樹,就像是看到一絲希望,下方也排了一個葉子的形狀,更代表新希望新生機。

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使用的材料為兩隻雨傘,樹葉拼貼成眼睛和童軍繩固定雨傘。

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大小合適的樹,他吸引眾人,接受注目禮。 引起騷動的人臉。並不喜歡被冷眼旁觀。 

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《留白》是一件與學校環境相呼應的藝術作品。透過吊床懸浮於樹枝之間,畫面中瀰漫著自然的寧靜與悠閒。樹枝的交織彷彿是學術知識的交流,而吊床則象徵著學習的休憩與思考。 落葉飄舞的景象猶如知識的傳承,而透過深沉的色調和柔和的光影,呈現了心靜的一面,提醒著觀者在學海中找到平靜的片刻。這幅作品鼓勵尋找學習與自然之間的平衡,以及在知識的追求中保持內心的寧靜。 

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一張張的補夢網,捕捉大家的惡夢,祝大家都能平安的睡個好眠、做個好夢。 

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我們發現樹上有一點點白蟻,想增加螞蟻上樹的挑戰性,所以做了一個迷宮在樹下。使用的材料有:路旁小路的土色石頭和白色較小顆的石頭,白黃穿插擺放凸顯層次感!

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因為快要到畢業季了,想用這個季節不同顏色的樹葉,去做一頂專屬2024年專屬這個當下的畢業帽,希望大四畢業生未來都能夠像這些樹葉一樣蓬勃發展。

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以大自然之中的植物作為主題,從一棵樹木的底下、由鮮花、樹葉、樹枝、枯葉,並由比較亮麗的顏色逐漸變成比較黯淡的顏色。希望能以這樣的排列方式,表達植物與人類(動物)的生長週期是相似的,都是由充滿生機的模樣開始的(例:鮮花)、也有著生老病死的含義。

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這個作品是使用樹枝、樹葉、棉線組成,我 們希望能使用一些天然的材料,讓作品更貼 近大自然,所以選擇了樹枝和樹葉。 我們的作品位於任垣4外的座位區,那個 區域有大樹,當有太陽的時候,那邊會有樹 蔭,不會感到炎熱,反而是一個很好的避暑 勝地,當有風吹過是一個很舒服的地方。我 們把作品結合那個區域,希望到那邊休息的 人們,除了在那邊避暑,享受舒服的午後, 也能透過捕夢網,能獲得一個好夢。

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我們選擇做世界地圖是因為我們這組大部分都是日文系的學生,且平常上課的地方正是作品前方那棟外語學院。在靜宜大學裡有來自世界各地的留學生,所以我們想藉由世界地圖的理念來傳達地球村的概念。名字中的MIT有兩種解釋,第一種當然就是MadeInTaiwan,而另一種解釋是みどりIsTaiwan,みどり(midori)是綠色的意思。綠色的樹葉象徵台灣,也象徵著到靜宜的熱情與初心,綠色的樹葉綠意盎然、…

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這個裝置藝術發想源自手遊憤怒鳥以廢棄樹枝作為彈弓以廢紙做成憤怒鳥以廢棄紙箱作為關卡檯子。

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作品主要由兩個太極圈與數朵花朵構成,太極為道教一個重要的象徵,黑與白是陰與陽,類似男性與女性的概念,可以說明人類活在世上將有生老病死循環之過程,我們將雞蛋花用於此循環,雞蛋花的花語是希望與重生,黃色的花朵也可以凸顯了綻放的光芒,圍繞在極圈之外的花朵們亦可以解釋為一個生生不息的概念,而周圍散落的花群們也許是脫離原生家庭,在外獨立的遊子,當隨著時間流逝,風吹日曬,…

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將自然裡的動物足跡與人的腳印一同融入地景創作,象徵人與自然共存。

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在地樹人 是一件融合自然元素與人文思想的作品,旨在喚起人們對環境保護”和可持續發展的重視。通過象徵性地展示人類與大地、樹木的緊密聯繫,這件作品希望能夠啟發各位思考我們與自然之間的關係,並激發人們參與環保行動。

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以繩子和樹葉製作,呈現出窗簾的形態,自然排列和交織,營造出和諧與流動的美感,讓觀者體驗自然與藝術的融合。

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展出地點特意挑選教學大樓窗戶上,想讓大家可以近距離接觸大自然四季的變化,透過光的直射,窗戶上的作品倒映在地面上,讓一個作品呈現兩面性,像人一樣有鮮亮的外貌也有比較陰沉的一面。

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以不同的媒材圍繞成圓圈,模仿一陣又一陣向外擴散的漣漪,地板是一座靜謐的湖,而一陣風無意拂過,吹皺湖面驚動漣漪,以至於它顯得不規整。陽光穿透樹葉間隙灑落,樹影隨風而動,一同流連在這方被擾動寂靜的漣漪上。關於媒材的選擇,原本想全部以周邊的枯葉當作唯一的媒材,但是我們在蒐集素材的時候突然覺得,在此時此刻與這些大自然的材料相逢攜手創作也是一場緣分,便選擇了樹枝、果實、花等其他媒材,…

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因為本組大部份人都玩《崩壞星瓊鐵道》這個敵對生物-王下一桶型態很像垃圾桶,所我們便以此生物來做宣傳讓大家不要亂丟垃圾。

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以婚禮上會出現的破浪型彩條為發想將本身不會接觸到的兩盞燈連結在一起藤蔓纏綿交織與使用花草增添色彩。

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這個以樹葉拼成的松鼠和樹的作品,藉由自然材料的藝術創作,展示自然之美與和諧,強調動植物間的共生關係。同時,作品傳達環保與可持續發展的理念,提醒我們珍惜自然資源。作為教育工具,讓觀眾對生態保護的重視,並展示手工藝的文化價值。最後,作品也具有心理療癒的效果,讓觀眾在欣賞中找到心靈的寧靜與平和。總結,這個作品喚起我們對自然的熱愛和對生活的深思。

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外圍使用樹枝排成一個復活節島的形狀,以順時鐘方向看是呈現由盛轉衰的循環,接著看到復活節島中,我們用著名的摩艾石像來代表文明的出現。復活節島曾因資源的過度使用,而導致文明衰敗。如今,人們為了追求文明盛世,不斷的破壞環境,而復活節島的歷史警示著我們這是一個錯誤的行為。因此,我們的作品想傳達的是,人們應該好好的守護生態,才能使生態週而復始、永續循環,避免歷史重演。 

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我們用石頭、樹枝以及樹葉的元素來擺放,而外圈用石頭圍繞起來,在最中間的石頭就是最主要的生命點,而由內向外綻放開來。 

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沙鹿的天氣總是陰晴不定,風時而大時而小,而在這忙碌的現代,我們很少靜下心感受、聆聽風。就像是我們時常過於忙碌遺忘了去了解自己的情緒及想法。所以我們透過紙杯的繪畫將我們在生活中累積的想法、情緒、心情都投射至我們的作品上,也透過紙杯傳話,將鈴鐺掛載繩上,鈴鐺接收到風時發出的聲響,間接傳達出風的力量,再透過紙杯的映像,提醒我們,偶爾停下腳步,放鬆聆聽,並且去好好的認識自己及這個世界。…

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我們作品是利用大自的源作出了四的意境代表春天子代表天枯代表天而樹枝則代表冬天我們利用石頭作出『人』四顆石頭代表人的一生別代表為又我們的生命會經幼年年壯年年四的更而了開月圓人和大自中許事是我們一介凡人不可改變而我們就學去受珍惜。

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《自然奇雞》這件作品利用枯葉、石頭和草叢等自然素材,塑造出了一隻生動的雞,象徵著生命的頑強與自然的奇妙。石頭代表堅固與穩定,枯葉和草叢則象徵生命的循環與再生。這隻雞在巢上的姿態顯示出自然的和諧與寧靜。作品也呼籲觀眾珍惜和保護自然環境,重新審視身邊的美好,激發對自然的敬畏與熱愛。

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1.象徵著轉變和成⻑

2.蛹是我們成⻑過程最重要的部分,但是往往卻是被忽略的過程

3.光鮮亮麗的背後,都會有努力、成⻑的過程。

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由於校內禁菸但還是有人吸菸,所以在有禁止吸菸告示的路燈外圈出一個防護圈,來提醒大家不能吸菸喔。

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作品中間樹枝材質十字架代表的是我們教會學校,在該宗教的意義象徵裡,十字架有驅魔之意。而將卵石排成圓圈環繞著聖十字架不僅是一個象徵,更加是一種對深厚宗教信仰的表達。 圓圈往往象徵著無限和永無止盡的循環,沒有頭也沒有尾,代表上帝的永恆和愛永不結束。 將這些卵石擺放在聖十字架周圍不僅是為了裝飾,而且是為了尊崇和保護聖十字架,同時強調上帝在面對一切挑戰和困難時的完整和力量。…

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下雨時傘能讓人得到保護不被雨淋濕,運用白色的傘一同象徵給予人希望和支持。傘上面的花朵如陽光般照射在我們身上。創作成員:蔡承錞、 吳羿萱 2.作品二名稱:社恐的內心 作品說明:我們兩個都是屬於社恐的類型,所以人看起來就會比較冷,感覺很難親近,事實上也是如此,我們會給自己的心裡設下多道防線(綠色葉子),只有真正走進我們內心深處的人才能感受到我們真正的熱情(粉色花朵)。

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想法是來自於動漫火影忍者裡的故事,這個標誌代表的是動漫裡木葉忍者村的符號,我們希望透過這個符號表示大自然就是我們的家園我們的村莊,需要我們共同維護一代接著一代守護大自然的每寸土地,讓地球生生不息。